Educación en Informática

Chairs

¿De qué trata?

El evento busca establecer un espacio de intercambio multicultural de experiencias y de buenas prácticas en torno a la educación de la informática y ciencias de la computación. En la presentación de ponencias se espera proporcionar insumos para establecer estrategias de integración de metodologías activas en el proceso de enseñanza aprendizaje, promover la creación de redes de cooperación y colaboración de profesionales nacionales y extranjeros, difundir experiencias y buenas prácticas en didáctica de la informática, establecer un espacio de debate que permita recoger inquietudes, propuestas y proyectos, junto con modelos de asociación universidad-empresa para la enseñanza de la informática.

Temas de interés

• Factores interdisciplinarios en la enseñanza de computación e informática: Aspectos éticos, sociales y/o económicos, Problemas filosóficos, Análisis histórico.
• La educación en computación e informática en los inicios de una carrera en informática (terciaria o universitaria): Heterogeneidad de los estudiantes que ingresa, Experiencias en cursos introductorios, Relaciones de la universidad con la educación pre-universitaria, Primer lenguaje de programación, Formación de profesores de computación.
• Didáctica de la informática: distintos abordajes teóricos y/o aplicaciones prácticas, metodologías modalidades: Modelos mentales, Constructivismo, Aprendizaje activo Modalidades en la enseñanza de computación (presencial, semipresencial, a distancia), Modalidades de evaluación, Accesibilidad en la enseñanza de computación.
• Problemáticas y estrategias de abordaje.
• Herramientas. Experiencias, Otras estrategias y/o herramientas para la enseñanza-aprendizaje de computación.
• Modelos de asociación universidad-empresa: Diseño curricular basado en factores requeridos por la industria, Fomento y formación para emprender iniciativas empresariales, El trabajo y la deserción de estudiantes.

Miembros del Comité

• Aguilar Vera Raúl Antonio, Universidad Autónoma de Yucatán, México
• Alcantar Nieblas Carolina, Tecnológico de Monterrey, México
• Álvarez Juan, Universidad de Chile, Chile
• Alvarez-Icaza Longoria Inés, Tecnológico de Monterrey, México
• Arriagada Mauricio, Universidad de Tarapacá, Chile
• Azofeifa Jose Daniel, Tecnológico de Monterrey, México
• Barrantes Sliesarieva Elena Gabriela, Universidad de Costa Rica, Costa Rica
• Barrón-Estrada María Lucia, Instituto Tecnológico de Culiacán, México
• Bátiz Beltrán Víctor Manuel, Tecnológico Nacional de México Campus Culiacán, México
• Bispo Junior Esdras Lins, Federal University of Jataí, Brazil
• Butt Sabur, Tecnológico de Monterrey, México
• Cabezas Troyano Iván Mauricio, Universidad San Buenaventura de Cali, Colombia
• Calderón Juan Felipe, Universidad Andrés Bello, Chile
• Camacho Zuñiga Claudia, Tecnológico de Monterrey, México
• Campos Muñoz Esmeralda, Universidad de Viena, Austria
• Carrillo de Daboin Dayana Beatriz, Universidad Técnica Federico Santa María, Chile
• Castañeda Garza Gerardo, Tecnológico de Monterrey, México
• Collazos Cesar, Universidad del Cauca, Colombia
• Costaguta Rosanna, Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina
• Delgado Andrea, Universidad de la República, Uruguay
• Frango Silveira Ismar, Mackenzie Presbyterian University, Brazil
• García Diaz Maria Elena, Universidad Nacional de Asunción, Paraguay
• Glasserman Morales Leonardo David, Tecnológico de Monterrey, México
• Gonzalez-Mendoza Miguel, Tecnológico de Monterrey, México
• Graciotto Silva Marco Aurelio, Federal University of Technology – Paraná, Brazil
• Grijalva-Quiñonez Christian Samhir, Tecnológico de Monterrey, México
• Hernández Leal Emilcy Juliana, Universidad de Medellín y Universidad Nacional de Colombia, Colombia
• Hernández Ruiz Irene, Universidad Nacional e Costa Rica, Costa Rica
• López Caudana Edgar Omar, Tecnológico de Monterrey, México
• Manrique Losada Bell, Universidad de Medellín, Colombia
• Matos Ecivaldo, University of São Paulo, Brazil
• Melendez Anzures Frank Eduardo, Tecnológico de Monterrey, México
• Quezada-Espinoza Monica, Universidad Andrés Bello, Chile
• Recabarren Matías, Universidad de los Andes, Colombia
• Rodés Paragarino Virginia, Institute for the Future of Education Europe, Spain
• Rueda Castro Yineth Valentina, Tecnológico de Monterrey, México
• Ruiz Alejandra, Tecnológico de Monterrey, México
• Ruz Ruz Cristian, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile
• Tariq Rasikh, Tecnológico de Monterrey, México
• Tejeda Torres Santa Esmeralda, Tecnológico de Monterrey, México
• Torralba Juan, Tecnológico de Monterrey, México
• Torres Castillo Cristina Sofia, Tecnológico de Monterrey, México
• Torres Peralta Raque, Universidad de Sonora, México
• Trejos Zelaya Ignacio, Tecnológico de Cartago y Universidad Cenfotec, Costa Rica
• Valdes Ramirez Danilo, University of Salamanca, Spain
• Valenzuela Robles Blanca Dina, Tecnológico Nacional de México, México
• Varas Contreras Marcela Paola, Universidad de Concepción Chile
• Velarde Camaqui Davis, Tecnológico de Monterrey, México
• Wajid Mohd Anas, Tecnológico de Monterrey, México
• Zataraín Ramón, Instituto Tecnológico de Culiacán, México
• Zuñiga Muñoz René Fabián, Universidad del Cauca, Colombia